Tema Bloque III Explica las
características del gobierno de Porfirio Díaz y las causas de su decadencia
Sustenta
una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributo:
Reconoce
los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas
evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que
cuenta.
Competencia
Disciplinar:
Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas
épocas en México y el mundo con relación al presente.
Objetivo: El estudiante es
capaz de reconocer los aportes e inconvenientes del régimen porfirista para el
naciente estado nación mexicano; así como las condiciones sociales, políticas,
económicas, y culturales heredadas del Porfiriato: lo que le permite valorar
sus costos y repercusiones tanto inmediatas, como en la actualidad.
Temas:
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Político:
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Económico:
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Cultural:
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Paz Porfiriana
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Política exterior
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La currícula educativa
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Gobernadores- jefes políticos
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Inversiones Extranjeras
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El positivismo
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Actividades para
calificar el bloque
Cuadros para
describir el gobierno de Porfirio Díaz
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Ámbito
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Económico
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Político
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Política
de conciliación con la iglesia
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Política Exterior
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Rubros y porcentaje en inversiones
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Características Generales
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Paz Porfiriana
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Jefes políticos
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La estrategia con los gobernadores
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De qué forma fue el acercamiento con la Iglesia
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Aspecto Cultural
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Ámbito
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Positivismo
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Educativo
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Teoría Sociológica
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Grupo llamado los científicos
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José Yves Limantur
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Actividades
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La educación estaba en manos eclesiásticas
o profesores particulares, el papel del estado en la educación era nulo hasta
1832 cámara de diputados decreta la educación pública
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Auge a las culturas prehispánicas
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Intelectuales: 12 años becados en el
extranjero
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Aplica cuestionario
que se encuentra en el blog de historia.
Realice un ensayo que
compare las características del Porfiriato con las actuales, de dos cuartillas
realizándolo en su libreta.
Evaluación
Integradora:
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Actividad
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Valor
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Cuadros que describen el Gobierno de Díaz
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2
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Cuestionario del libro entre el héroe y el villano
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2
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ensayo
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2
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Libro de texto
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2
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total
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8
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El examen 2 puntos
Tema del bloque IV: ANALIZAS LAS
DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS DIFERENTES
FACCIONES
Competencia genérica:
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributo: Estructura ideas y
argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Competencia Disciplinar:
Establece la relación entre las
dimensiones políticas, económicas y geográficas de un acontecimiento.
Objetivo: El estudiante es capaz de explicar el proceso de
Revolución Mexicana, identificando los acontecimientos que la originaron; su
desarrollo y culminación; lo cual le permite ubicar su importancia en cuanto a
problemáticas heredadas
Temas:
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Maderismo
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Magonismo
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Zapatismo
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Villismo
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Carrancismo
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Huelgas
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Actividades para calificar el bloque
Objetivo:
Estructurar ideas y argumenta
Establece la relación entre las
dimensiones políticas, económicas, y geográficas de la Revolución mexicana
Realizar un cuadro comparativo
sobre cada uno de los movimientos políticos, laborales, y agrarios.
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Movimiento/ ámbito
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Político
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Laboral
Aspecto económico
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Agrario
Aspecto social
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Maderismo
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Huelgas
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Magonismo
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Zapatismo
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Villismo
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Carrancismo
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Identifica la ubicación
de los movimientos realizados durante
la revolución en un mapa de la república
Mexicana Ilumínalo e ilústralo.
Evaluación
Integradora:
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Actividad
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Valor
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Cuadros comparativo de la revolución mexicana y ensayo
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2
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Mapa de la revolución mexicana
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2
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Libro de texto
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3
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Indicador de desempeño
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1
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total
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8
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A continuación
se desarrollan las actividades a realizar del libro historia de México II, las mismas deberán ser
elaboradas en la sección de portafolio de evidencias, otras como se indican
serán elaboradas en la libreta según sea el caso.
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Núm. de actividad
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Pág. en el libro, actividad a desarrollar completa.
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Pág. del portafolio de evidencia, (elaborar) en particular lo que
se requiere.
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Actividad
a realizar en el portafolio de evidencias
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1.-
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73
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189
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Collage el arte en el
Porfiriato
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2.-
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76
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190
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Reporte de tres cuartillas
sobre el tema propuesto, ver el libro pág. 76
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3.-
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79
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193
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Contestar: ¿Es posible el
ejercicio libre de la prensa en el contexto del Porfiriato? ¿Es posible
el ejercicio libre de la prensa en la
actualidad?
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4.-
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91
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libreta
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Concepto de Democracia a
través del tiempo
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